一、指导思想
以教学大纲考试说明教材为依据认真贯彻执行区文教局对本届高二年级的工作意见精神进行高二年级的教学工作。立足我校学生实际在思想上增强学生学习数学的积极性在知识学习上侧重双基训练加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养全面提高学生的数学素养。在此基础上完成上级和学校下达的各项任务。
二、基本情况分析
本届高二在校学生196人共5个班。根据本校学生的实际高一第二学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下:
在高一第二学期苏州大市期末考试中我校数学平均分为64.69分比区平均分78.82分低14.13分居区6所高中学校第4名。
高二年级下学期苏州大市期末考试数学学科成绩与区平均比较:
全区
黄埭
陆慕
实验
湘城
望亭
太平
平均分
78.82
93.91
84.08
86.87
38.05
64.69
45.76
平均分偏低究其原因:
1、学生对自己信心不足学习积极性和主动性不够学习上只满足完成老师
布置的作业缺乏对所学知识和方法进行归纳总结缺乏分析问题解决问题的能力。
2、基础知识薄弱基本概念模糊不清基本方法掌握得不够扎实缺乏对基
础的理解和研究没有注意对所学知识和方法及时的复习与巩固知识积累量不多而遗忘的速度太快。
3、灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差。只会模仿解决一些简单问题
不能举一反三题目稍微有点变化就束手无策。
三、具体措施
1、认真钻研教材、大纲联系本校实际有针对性的进行教学。
2、认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试试卷的质量分析对试卷要认真评讲找出问题及时纠正解决。
3、学生平时作业要认真批阅帮助学生找出错误原因督促学生订正错误以便对学生进行综合分析研究找出学生在掌握知识和方法上存在的缺陷。
4、认真设计每一个教学环节针对学生基础知识薄弱的现实从基础概念基本方法入手夯实双基在此基础上逐步提高。做到精选例题讲解到位及时练习精心批阅督促改错。
5、利用午自习和晚自习针对学生在学习中遇到的个别问题进行个别辅导。
四、进度安排
九月份:1、算法初步
2、统计
十月份:3、概率、
4、常用逻辑用语
十一月份:5、圆锥曲线与方程
6、导数及其应用
十二月份:7、统计案例
8、推理与证明
9、数系的扩充与复数的引入
一月份:10、框图
五、资料
江苏人民出版社的《同步导学》
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