一、工作回顾:
上学年学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看主要存在一下问题:学校校本教研基本工作形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位主要通过校本研讨课为载体实施)、帮扶活动(师徒间主要通过师徒听课评课检查教案来实施)、校际交流活动(学校之间主要通过进修校的教研活动来体现)、德育社区实践活动(学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现)。但在开展的活动中明显感觉研讨课准备不够充分上档次的对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动青年骨干教师的培养想得到做不到青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动以研促教的作用不够强对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张很多计划实施的东西没有真正实施只停留在纸面上。课题管理工作欠规范研究人员研究过程比较单薄所以跟老师的感觉虚假东西太多成果谈不上推广。
二、指导思想:
以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导本学期加大科研力度健全制度落实措施求真务实开拓创新。深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研通过科研真正体会到科研对教学的帮助真正让科研走入教师教学实践中。
三、工作目标:
提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。
四、本期科研室主要内容:
1.结合发现的问题对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研四大板块进行必要完善补充。
2.结合学校校情自选课题进行小课题研究以锻炼学校科研力量。
3.对年级组、教研组、备课组通过例会和检查进一步提高科研水平。设想协助学校各科室通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案(横向、纵向比较)和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。
4.加强处室协调工作科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查真正发挥过程管理的作用特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理初二由王明全负责教学管理初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。
5.简化过程强调实效制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231(一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题)教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕
6.规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册使课题管理逐渐有序。
7.做好《信息技术与学科整和》的结题工作。
8.继续开展教研组为单位问题为中心的教学研究活动。
9.协调进修校学科教学研究活动做好九镇的校本教研辐射工作。
每周、每月具体工作见周工作计划表。
陈家桥中学教科室
蓝正国
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