一.指导思想
读书破万卷下笔如有神!书籍是学生不可或缺的精神食粮。书是人类的朋友书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求着眼于八年级学生的终身发展让课外书为学生打开一扇扇窗开启一道道门让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识开阔他们的视野活跃他们的思维陶冶他们的情操使他们体验:我读书我幸福!
二.活动目的
1.激发学生读书的兴趣养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野增长知识发展智力陶冶情操充实学生文化底蕴提高学生综合素质。
3.促进语文课堂教学的改革以读促写走读写结合之路提高教学质量。
4.营造书香班级塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动的主题
阅读能致远书香能修身
四、具体措施
(一)构建阅读体系
1、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰使其生动活泼、各具特色其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)每个学生结合实际情况制定相应的班级读书目标和读书成长规划其中要有措施、有保障、有效果、有考评简洁明了易于操作。
(3)组织一次“读书计划”展示活动。
2、编制阅读书目合理选择读物不同孩子阅读的内容、重点形式应有所不同。八年级学生的思想已经较成熟阅读速度快识字量较多因此可选择中长篇文章。
推荐阅读的图书:《海底两万里》、《名人传》、《培根随笔》、《水浒传》、《文化苦旅》等。
(二)广开书源开发阅读环境
1、建立三级书库让学生有书可读
(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物建立个人小书库。
(2)调查家中的藏书量和种类特别是适合中学生的书籍作出统计绘制成表要求每人选一至两本带到学校建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
(3)图书角定时向学生出借图书(每月3次)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。)
(4)班级小书库实行全天性开放充分利用每分每秒的时间保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(5)班级的布置:在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。
2、改革语文课堂教学保证课外阅读正常、有效地开展
(1)每周一、三、五、六的早自习为规定阅读时间由语文老师和读书管理员组织可朗读所教的课文可翻阅课外读物也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章交流自己在读书活动中的心得体会形成良好的班级读书氛围。
(2)每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(三)积极组织读书活动检查读书效果。
1、建立读书成长册
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书参加读书实践活动的作品获奖情况等记录下来。
(2)如有机会将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。
2、出读书小报
(1)学生在老师或家长的帮助下收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等每学期出版两期读书小报。
(2)班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。
3、开展“读书节”活动
4、“读书活动积极分子”评比
每学期能读书5本以上并能精读其中5篇的学生在本班读书活动管理小组考核中申报可评为校读书活动积极分子。学校还要积极组织学生开展有关的读书实践活动如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等激励学生增强读书兴趣体验成功的快乐。
5、老师做好导读工作教给学生阅读方法
提倡个性阅读教给学生读书做记号读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中做好每天的摘录和评价。
6、开展家庭读书活动
提倡在家庭中开展亲子阅读活动让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书共议一本书再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
